CESARETTI , L., MARCHESINI , F. e MONARI , P. (2025) «Progettare un tutor potenziato da intelligenza artificiale per la didattica: il caso studio askLea», Rivista di Scienze dell’Educazione, 63(1-2), pagg. 204–231. Available at: https://igjr.org/ojs/index.php/rse/article/view/3797 (Consultato: 2 agosto 2025).